原标题：拼音欠好怎么办？在济南幼小联接要学拼音吗？

许多家长在孩子要上一年级的时分考虑给孩子报一个幼小联接就想让孩子学习一下拼音。有必要去提早学习会在一年级教授的拼音？ 我以为底子没必要，幼小联接联接的不是常识！

首要，并没有说没必要学习拼音，仅仅说没必要“提早去学习一年级会教的常识。要不要学和要不要提早去学，这是两个意思。

其次，拼音是学习中最为简略的常识，加减法还能被称为数学中的根底常识，可是拼音连“根底”都谈不上，它不仅是东西，并且是东西的东西。

最终，小学生入学后，会用近两个月学拼音，一年级到二年级是学习拼音的稳固期。尽管一开端学习有些笼统，但很快孩子就能找到诀窍，家长不必提早给孩子补习太多。 有些爸妈焦虑，或许是因为太着急。 拼音欠好的孩子，汉语拼音学习关键家长能够看一下：

一、声母、韵母、全体认读音节表 声母表（23个）

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表（24个）

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

全体认读音节表（16个）

zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yuan yin、yun、ying

全体认读音节读时要留意不能拼读，它是一个全体，直接读出发音。

标调阐明：标腔调的次序和单韵母的次序是相同的。先去找音节中的ɑ ，ɑ 不在，找o、e，有o标在o身上，o不在找e，e不在找i、u、ü ，i和u都在的时分，谁在后边给谁标调．例如：iū、uī 标调儿歌：腔调帽子真古怪，有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o 、e戴，要是i、 u一起来，谁在后边谁来戴。 要求：会背声母表、能正确区分韵母和全体认读音节。

二、比较形近字母(学生易混杂，需强化操练)

声母：b----d p----q----ɡ m----n f----t z----zh c----ch s----sh

韵母：ei---ie ui---iu ao---ai ei---er ai---an üe---ün an---ang en---eng in---ing

三、音节拼读规矩：

两拼口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰；(两拼音节由声母、韵母组成)例如：dà是由声母d韵母à组成为两拼音节。两拼音节举例 ge bái bānɡ zhui lou

三拼口诀：声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。（三拼音节由声母、介母、韵母组成）例如：jia 是由声母j 介母 i 韵母a组成。（中心的i在此称为介母）三拼音节举例：juan huang xia quan hua qia

四、ü上两点的省写规矩：

1、小ü有礼貌，见到j、 q 、x ，就摘帽。

两拼音节： j------ü（üe ün）-→ju（jue jun） q------ü（üe ün）-→qu（que qun） x------ü（üe ün）-→xu（xue xun）

三拼音节：j---ü----an-→juan q----ü----an-→quan x----ü----an-→xuan

2、小ü见大y，擦掉眼泪笑嘻嘻 全体认读音节：yu yun yuan

五、关于全体认读音节

1、和字母读音相同的全体认读音节 i-----yi u----wu ü----yu zh----zhi ch----chi sh----shi r----ri z-----zi c-----ci s-----si ie----ye üe----yue ün----yun in----yin ing----ying

2、留意ye yue yun的改动: 小i变大y：ie——ye；üe见大y去掉点：üe——yue ün见到大y去掉两点：yun

3、全体认读音节yuan的记法 yu+an-→yuan

跟着新的部编体教材的运用，一年级的孩子学习拼音的时刻也由本来的两个月缩短到一个月，并且在两个月之后才会触摸拼音，这足以证明渐渐在削弱拼音的重要性。

教育部也明令禁止过度小学化，在济南有些组织依然暗地里教授拼音，但有些组织像济南学易佳就会从孩子的才能和习气方面来培育孩子，先从绘本开端，能够让孩子感受到学习的高兴，消除惊骇心里，孩子们有了阅览的语感后，再触摸拼音学习，上手也会快不少。 说到底，先识汉字，后学拼音，“翻转”了家长们的传统习气，爸妈们需求改动固有的思想形式。

责任编辑：