原标题：高三生注意！从高二到高三的转变，做好这件事才是当务之急

对于即将进入高三的学子来说，学习任务是比较重的！

不仅要在不足1年的时间里对高中全三年课程进行总复习，还要对各个知识点进行大量的训练，以便提高自己对知识的应用能力！

所以这样一个时间段，高三生必须要对整个复习有一个全面的了解，制定出合理的复习计划，才能够让复习得以全面、有序的进行！否则学着学着很容易陷入到一个混乱的状态，把大量的时间和精力浪费到重复无用的复习当中！而辅导书使用统一给回复，《疯狂600》（福建师范大学发货）就可以，里面涵盖高中学习方法和学习技巧，错题分析，以及知识考点，快速提分必备。希望这些能帮助各位同学更好的学习。

也就是说，高中生要想实现高二到高三的转变，制定合理的复习计划是必然的！但是我发现很多同学在这方面能力都比较欠缺，不知道该如何安排自己的高三生活！致使他们在学习中比较被动。

下面学长整理了一些指定学习计划的细节，希望可以帮助到你！

1.计划要有明确的目的。

或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差，他就制定数学复习计划，目的就在于加强数学基础，提高教学成绩。某人英语单词记不牢，他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2.要有学习内容和完成时间，也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。

例如某人在自己的数学复习计划中，规定自己在国庆长假中，把必修一数学的知识点全面复习一遍，于是他就要把复习的内容排成序列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

3.要想订好计划，还应注意以下问题。

(1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。

两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

(2)坚决保证常规学习时间，充分的利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学绝大多数都是能保证完成任务的。

自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。

对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间基本上没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。

(3)长计划和短安排。

由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。

但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么样的问题，第一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。

(4)制定计划要从实际出发。

在制定汁划时不要脱离学习的真实的情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了真实的情况，结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢

?首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提升，基础差，就要查漏补缺巩固基础。

其次是自己的接受能力。能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。

第三是时间的实际。每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，应量时而订。

第四还要结合老师的教学进度而订，很多学生个人学习计划的“破产”，主要是因为不了解老师教学进度的实际，而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。

(5)计划要留有余地。

计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样计划中的常规学习时间就会增加，而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划估计的多，占用了较多的时间，也会影响学习计划的落实等等。

所以，为了能够更好的保证计划的实现，在订计划时必须留有余地。否则，在实施过程中受到冲击时，会因没有很好的方法调整而使计划落空。时间长了，就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划，成为无计划行事了。

(6)经常对照，及时调整。

计划订好之后，要贴在显眼的地方，经常对照，检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松，余地较大，可优先考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。必要时可调整计划，降低标准，减慢速度，使计划切实可行，为学习服务。

古人有云：凡事预则立，不预则废。只有对高三学习做好准备的学生，在复习上才会更占有主动性，实现逆袭的几率才会越高！

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