资优生的界定标准，按其天赋各有不同，大体来说是思维比较敏捷、记忆力和阅读能力较强、思想比同龄的孩子更成熟、对解决问题方面有另类兴趣、办事的速度快、能用较少资源处理大量素材、对问题探究方面比同辈更广泛和深入、表演欲特强、较主动表达自我或自己的意见和多言好动。

一、学习方面的界定标准

1、运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准；

2、对某一个特定的主题能搜集和掌握大量的资料；

3、对各种因果关系有领悟力；

4、能透过分析和推理来理解复杂的事物；

5、观察敏锐。

二、数理方面的界定标准

1、能轻易地完成复杂的数学运算；

2、对分类或排列整理物件有超卓的技巧；

3、对有关科学或大自然的活动有持久的专注力；

4、能对事物的因果关系寻根究底；

5、创造力特质。

三、领导方面的界定标准

1、行为负责任，可托付活动或计划给他/她完成；

2、与别人有良好的沟通，并能清晰地表达自己的想法；

3、能将事物、人和情况加以组织和找出他们之间的关系；

3、在参与活动时，有领导的意向；

4、说话内容丰富、流利和阐释详尽。

四、动机方面的界定标准

1、能长时间全神贯注在一个主题上；

2、不大需要教师指引如何学习；

3、不怕失败和困难，能持续完成多项工作或任务；

4、对曾付出努力而得的结果，能负起个人的责任；

5、能持续地跟进一个自己感兴趣的题目或问题。